Cette activité permet à l’élève de travailler sur :

• Décomposer un problème en sous-problèmes afin de structurer un programme ; reconnaître des schémas.
• Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme en réponse à un problème donné.
• Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des événements extérieurs.
• Programmer des scripts se déroulant en parallèle.
  • Notions d’algorithme et de programme.
  • Notion de variable informatique.
  • Déclenchement d’une action par un évènement, séquences d’instructions, boucles, instructions conditionnelles.

Situation :
Le chat est à l’entrée d’un labyrinthe et veut aller jouer avec sa balle qui est à la sortie.
Tu vas programmer un jeu dans lequel le joueur va diriger le chat dans le labyrinthe à l’aide des touches directionnelles du clavier.

Auteur : Frédéric Flambard