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	<title>Math-Sciences</title>
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		<title>Math-Sciences</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>PRAF 2024</title>
		<link>https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?article502</link>
		<guid isPermaLink="true">https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?article502</guid>
		<dc:date>2024-11-09T15:02:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christelle Orven, Laurent Breitbach, Raj&#224;a SALAH, Sylvain Berco, Webmestre</dc:creator>


		<dc:subject>Math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>Physique-Chimie</dc:subject>
		<dc:subject>Formation</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Liste des formations disciplinaires en math&#233;matiques et physique-chimie pour l'ann&#233;e scolaire 2024-2025.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique147" rel="directory"&gt;Inspection&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot281" rel="tag"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot280" rel="tag"&gt;Physique-Chimie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Formation&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://maths-sciences.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/praf-6d9a5.jpg?1760513446' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div style=&#034;width: 100%;&#034;&gt;&lt;div style=&#034;position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;&#034;&gt;&lt;iframe title=&#034;PRAF MPC Normandie&#034; frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;1200px&#034; height=&#034;675px&#034; style=&#034;position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;&#034; src=&#034;https://view.genially.com/66ffe89c8f168cd4867cc870&#034; type=&#034;text/html&#034; allowscriptaccess=&#034;always&#034; allowfullscreen=&#034;true&#034; scrolling=&#034;yes&#034; allownetworking=&#034;all&#034;&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Recherche de scenarii p&#233;dagogiques visant &#224; introduire l'algorithmique et python en Lyc&#233;e professionnel</title>
		<link>https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?article481</link>
		<guid isPermaLink="true">https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?article481</guid>
		<dc:date>2022-07-07T17:44:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fabrice Bouvet</dc:creator>


		<dc:subject>Formation</dc:subject>
		<dc:subject>Algorithmique et programmation</dc:subject>
		<dc:subject>Algorithmique</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Introduction du langage Python &#224; l'aide de Thonny et d'une synth&#232;se de parole, par Fabrice Bouvet.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Usages du num&#233;rique&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot355" rel="tag"&gt;Algorithmique et programmation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot362" rel="tag"&gt;Algorithmique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Recherche de scenarii p&#233;dagogiques visant &#224; introduire l'algorithmique et python en Lyc&#233;e professionnel&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit de r&#233;pondre au besoin peut-&#234;tre sp&#233;cifique (quoique) du LP et de pr&#233;senter simplement des m&#233;canismes de code et de voir imm&#233;diatement des effets sympathiques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit donc :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D'introduire l'algorithmique et python en Lyc&#233;e professionnel&lt;/li&gt;&lt;li&gt; De proposer des activit&#233;s impliquant un code simple ayant une action visible (une action ext&#233;rieure par exemple)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; De pr&#233;senter les notions algorithmiques &#233;l&#233;mentaires de fa&#231;on simple comme :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Les variables&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les boucles&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les conditions&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les listes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ...&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; De disposer pour cela d'un environnement :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;j&#224; param&#233;tr&#233;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Dans lequel les modules n&#233;cessaires soient install&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Je me suis notamment int&#233;ress&#233; &#224; la synth&#232;se de parole, or ce module comme d'autres n'&#233;tait pas disponible sur l'ENT (notre demande d'installation aux administrateurs n'a pas abouti), il n'&#233;tait pas possible de l'installer sur sambaedu.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'ai d&#233;couvert Thonny, un IDE simple, l&#233;ger, &#224; vocation p&#233;dagogique et ex&#233;cutable depuis une cl&#233; USB. Les modules n&#233;cessaires sont install&#233;s sur la cl&#233;. La distribution de Thonny avec ajouts &#233;ventuels est libre (licence MIT).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le travail a donc consist&#233; &#224; pr&#233;parer cet environnement et &#224; le configurer pour nos besoins.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette distribution ainsi que son utilisation a fait l'objet d'une pr&#233;sentation lors d'un stage python &#224; Maromme et a &#233;t&#233; accueillie avec un franc succ&#232;s. Elle semble donc bien correspondre &#224; un besoin.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'ai alors pr&#233;par&#233; un dossier zipp&#233; &#034;Thonny&#034; qu'il s'agit de d&#233;zipper sur une cl&#233;. Il est utilisable directement en lan&#231;ant thonny.exe &#224; la racine. Il est conseill&#233; de faire un raccourci &#224; la racine de la cl&#233; vers thonny.exe afin de faciliter le lancement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un dossier &#034;documents_thonny&#034; contient divers exemples ex&#233;cutables dans Thonny notamment :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; synth&#232;se de parole&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exemples de cours illustrant chaque partie du programme de seconde&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un exemple turtle&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Des exemples de code plus complexe pour &#034;montrer un vrai programme&#034; notamment un jeu&lt;/li&gt;&lt;li&gt; etc.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Cette distribution sera mise &#224; jour au fur et &#224; mesure que des activit&#233;s seront ajout&#233;es, les nouveaux modules &#233;ventuellement n&#233;cessaires seront alors ajout&#233;s &#224; la distribution afin de conserver la promesse d'un environnement int&#233;gr&#233; directement utilisable pour l'enseignement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A t&#233;l&#233;charger : &lt;a href=&#034;https://mathsbrevet.fr/Thonny.zip&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Environnement Thonny (54 Mo - dossier zipp&#233;)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Fabrice Bouvet&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;ussir l'entr&#233;e au lyc&#233;e professionnel</title>
		<link>https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?article273</link>
		<guid isPermaLink="true">https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?article273</guid>
		<dc:date>2017-10-02T17:35:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Sylvain Berco</dc:creator>


		<dc:subject>3 PM</dc:subject>
		<dc:subject>CAP</dc:subject>
		<dc:subject>Textes officiels</dc:subject>
		<dc:subject>Continuit&#233; p&#233;dagogique</dc:subject>
		<dc:subject>Seconde Bac Pro</dc:subject>
		<dc:subject>BAC PRO (tous niveaux)</dc:subject>
		<dc:subject>Formation</dc:subject>
		<dc:subject>Inspection</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Pour r&#233;pondre &#224; la priorit&#233; d'am&#233;lioration de la r&#233;ussite &#224; l'entr&#233;e au lyc&#233;e professionnel d&#233;finie dans la circulaire n&#176;2016-055 du 29 mars 2016, Monsieur le Recteur de l'acad&#233;mie de Caen a charg&#233; un groupe de travail acad&#233;mique inter cat&#233;goriel de produire, &#224; travers un &#171; guide &#187;, des recommandations et des outils permettant : D'am&#233;liorer la transition entre la classe de troisi&#232;me et le lyc&#233;e professionnel pour mieux informer et pr&#233;parer les coll&#232;gien(ne)s et leurs familles sur les m&#233;tiers (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique182" rel="directory"&gt;Documents d'accompagnement&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot273" rel="tag"&gt;3 PM&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot275" rel="tag"&gt;CAP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot279" rel="tag"&gt;Textes officiels&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot366" rel="tag"&gt;Continuit&#233; p&#233;dagogique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot309" rel="tag"&gt;Seconde Bac Pro&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot330" rel="tag"&gt;BAC PRO (tous niveaux)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot278" rel="tag"&gt;Inspection&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Pour r&#233;pondre &#224; la priorit&#233; d'am&#233;lioration de la r&#233;ussite &#224; l'entr&#233;e au lyc&#233;e professionnel d&#233;finie dans la circulaire n&#176;2016-055 du 29 mars 2016, Monsieur le Recteur de l'acad&#233;mie de Caen a charg&#233; un groupe de travail acad&#233;mique inter cat&#233;goriel de produire, &#224; travers un &#171; guide &#187;, des recommandations et des outils permettant :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; D'am&#233;liorer la transition entre la classe de troisi&#232;me et le lyc&#233;e professionnel pour mieux informer et pr&#233;parer les coll&#232;gien(ne)s et leurs familles sur les m&#233;tiers et les sp&#233;cificit&#233;s de la formation professionnelle ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; D'accueillir les &#233;l&#232;ves afin de favoriser leur int&#233;gration et marquer leur entr&#233;e dans la voie professionnelle, expliciter les attentes de l'&#233;quipe p&#233;dagogique, les sensibiliser aux comp&#233;tences et aux comportements attendus au lyc&#233;e et en milieu professionnel ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; De rendre les choix d'orientation plus r&#233;versibles pour confirmer, consolider ou ajuster le projet du jeune, &#233;l&#233;ment d&#233;terminant pour sa r&#233;ussite et sa pers&#233;v&#233;rance scolaire ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; De mieux pr&#233;parer l'&#233;l&#232;ve aux p&#233;riodes de formation en milieu professionnel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous vous invitons &#224; prendre connaissance du bilan acad&#233;mique des actions conduites dans les EPLE et aux pr&#233;conisations relatifs :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; aux &#233;changes et partenariats pour une orientation r&#233;ussie vers le lyc&#233;e professionnel ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &#224; l'accueil et l'int&#233;gration au lyc&#233;e professionnel ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; aux relations avec les familles.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Trames de scenario p&#233;dagogique</title>
		<link>https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?article203</link>
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		<dc:date>2015-11-16T18:47:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>admin2</dc:creator>


		<dc:subject>Physique-Chimie</dc:subject>
		<dc:subject>Math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>Formation</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Trames de scenario p&#233;dagogiques en math&#233;matiques et en sciences physiques.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique182" rel="directory"&gt;Documents d'accompagnement&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot280" rel="tag"&gt;Physique-Chimie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot281" rel="tag"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://maths-sciences.ac-normandie.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Formation&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://maths-sciences.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L82xH112/arton203-cb1a2.png?1760620550' class='spip_logo spip_logo_right' width='82' height='112' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Trames de scenario p&#233;dagogiques en math&#233;matiques et en sciences physiques.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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